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          “能最”学生

          在vyners,我们“追求卓越”在我们所做的一切。因此,我们承认所有的学生,包括那些有特殊教育需要和我们最有能力的学生的需求的需要。 vyners许多学生在今年7开始在数学和英语高的国家课程水平,我们的目标是确保所有学生作出显著进步纵观关键阶段3,4和5它们作为全面的教育经验,具有挑战性的简历,并有所有的学生部分有机会在广泛的充实节目参加。抽吸(我们的四个值之一)积分是在vyners学习经验,我们鼓励学生发展自己的主动学习能力和更高水平的提问技巧,以充分发挥其潜力(其证明在分析,综合和评价技能的问题) 。

          我们的“能最”学生标识为已发展到一个水平明显领先于同龄人的能力,或具有发展这些能力的潜力。有些孩子特别擅长的领域,学习比别人或者有高电位更快。每一个“最可靠”学生的进步是在vyners对我们来说非常重要,我们的目标是确保所有学习者不断感到拉伸和挑战。谁被确定为“优”学生的学生都在一个或多个学科那些有能力,喜欢数学和英语,和谁做了基于关键阶段2名学生的前10%的SAT成绩和认知能力测验(猫)在今年7我们对有天赋的学生提供早期采取嵌入在我们牢牢“吸”方案,在拉伸和挑战我们所有的学生,包括最能瞄准。

          ESTA有三个核心要素:

          计划 - 拉伸和挑战,在差异化和最有能力的学生推广活动的形式教室上课时,在所有的关键阶段。

          学术卓越 - 考试挑战和瞄准的a *在关键阶段4和阶段5和由关键阶段3的端部以外的水平7标准工作的工作密钥的工作标准级:例如学生和学生群体的个别辅导。

          丰富 - 深挑战例如倡议全挑战的学校,课外活动和参观等机构和大学。

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